高中开学印象

  我高中生活的第一周过去了，挺新鲜的，我该把我进入高中的“第一印象”记下来，日后习以为常，怕再不会发出此般感想了。

  开学前，妈妈给我打预防针：“到高中老师不把你们当小孩看了，惹老师生气老师不一定轻易放过你。”目前为止，我对前半句是十分赞同。这几天来，明显感到高中老师，相较于义务教育阶段的老师，更具个人风格，更多自我表达。例如语文老师大方地分享自己的阅读喜好、书法审美，以身作则培养我们的思辨性；数学老师花一节课讲数学史、一节课讲“罗素悖论”，在授课中弘扬自己的教育理想。我想，一方面，理科班当然会进行更多拓展。但普遍地讲，教学的个性化是随着学段的上升而解放的，幼儿园教学几乎可以标准化，而大学教学则百花齐放。显然，老师会根据对学生智力和阅历估计来斟酌教学模式。我个人喜欢风格鲜明的教学，因为我在专业却无聊的课上总会犯困。

  我以前说：“在好高中，你会不由自主地进步。”这几天在14班，我或许感受到这种力量，显然，它来源于同学们，高中我头一次经历每天有11小时时间学习，也头一次经历2小时安静的晚自习……不过我不想在高中的第一篇随笔就谈学习，所以对于“新鲜”的同学们，我记录这样一件趣事：   我有个癖好——准确地说是“癖恶”——不喝有余氯气味的水，军训前，我不确定学校饮水机是否过得了我鼻子这关，保险起见决定自带两桶农夫山泉。妈妈说：“你也太奇葩了，你们学校肯定没有第二个人每周要拎两桶水去的。”你或许猜到了，我在有幸在学校找到了“第二个人”，而他是我同班同寝室的同学。我看到他从拉杆箱里拿出6桶1.5L矿泉水时，真有“高山流水觅知音”、相见恨晚之感。这几天，在班里找到的羽毛球、国际象棋、桥牌同好，创下了历史新高。这或许就是“人以群分”。

  写完了老师、同学，该写写我自己的“新鲜”了。我是住宿生，作息、饮食迎来了翻天覆地的变化。但最大的变化是与电子产品隔离，对于我，这仿佛是被割掉了左膀右臂。除了每天从梅同学那知道斯德哥尔摩贴纸又涨了多少，如果当时他买了能赚几个w，我与世界的联系仅限于6点全班准时收看的东方卫视。对此，我正谋划说服班主任放点别的新闻媒体。当然，离开电脑的好处也是不言而喻的，我有了更多时间阅读、思考，晚上睡觉头痛不再出现，不再老是想着买东西……令我失望的是，我的拖延症似乎没有被改善，我在一周里几次寻找随笔作业灵感，却在9月7日下午六点才开始动笔，不，动键盘。一小时后，我将坐进教室，把这篇文章从博客上打印下来，抄写到随笔本上。不幸的是，我们被语文老师要求养成用笔写文章的习惯。

2025.9.7 上图东